École primaire bilingue "Altmark" (2019*)

L'école primaire bilingue "Altmark" est une école de remplacement reconnue par l'État et gérée par un organisme indépendant. Elle fonctionne comme une école ouverte à plein temps de 7h30 à 14h30. C'est la seule école bilingue dans le nord de la Saxe-Anhalt. Ici, les élèves apprennent l'anglais selon le principe de l'immersion, c'est-à-dire qu'une langue étrangère est apprise à côté de la langue de tous les jours dans les relations quotidiennes.

Outre la prise en charge des frais de formation continue et de perfectionnement ainsi que le congé payé pour ces qualifications professionnelles, tous les outils de travail sont mis gratuitement à la disposition des collaborateurs et collaboratrices. En outre, les collaborateurs peuvent utiliser des vélos de service ou des véhicules de l'entreprise pour leurs déplacements professionnels. Le travail pédagogique et le développement de l'organisation sont transmis de manière transparente à tous, les demandes peuvent être discutées rapidement grâce à une hiérarchie horizontale. Les employés apprécient également l'environnement de travail et d'apprentissage agréable avec l'équipement moderne des locaux. Des rituels tels que des félicitations personnelles, des fleurs et des cadeaux à l'occasion d'anniversaires contribuent également à l'estime mutuelle.

L'objectif était de vérifier les mesures déjà mises en place pour assurer le personnel qualifié et motiver les collaborateurs. La participation anonyme et l'évaluation modérée, ainsi que l'analyse par un partenaire externe, ont en outre constitué un bon argument en faveur de l'enquête.

A l'avenir, le paiement de salaires conventionnels est envisagé pour garantir un revenu correspondant à l'activité. Le souhait d'une flexibilisation du temps de travail sous la forme d'un compte d'heures a également été exprimé et intégré. Les entretiens avec les employés seront plus réguliers afin de pouvoir prendre en compte de manière optimale les ressources personnelles et les souhaits des employés. Des possibilités de feed-back internes à l'école entre les enseignants et la direction doivent être développées et ont été intégrées comme thème dans une consultation d'équipe du personnel enseignant au cours de la deuxième année scolaire. Enfin, le dernier aspect important est que les processus de travail seront conçus de manière à réduire la charge mentale sur le lieu de travail. Des séminaires sur la gestion personnelle du temps et un entraînement à la vigilance sont prévus à cet effet dans le plan de formation continue.